APA MENGAPA BAGAIMANA MGMP?



Eksistensi dan kiprah forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), SMP/MTs, SMA/MA dan SMK/MAK dalam peningkatan mutu persiapan pembelajaran di Indonesia telah dirasakan oleh sebagian guru di republik ini.
Munculnya MGMP, didesain untuk mendukung peningkatan kemampuan profesional guru di sekolah, yang ada di provinsi kabupaten dan kota terkait, sehingga berdampak terhadap penjaminan mutu pendidikan di provinsi, kabupaten/kota yang berpengaruh positif terhadap pencapaian visi, misi dan tujuan pendidikan nasional. Aktivitas sangat bervariasi, antara lain: penyiapan silabus implementatif, bahan ajar, metode, penilaian proses dan hasil belajar, lembar kerja, dan pengembangan alat peraga. Semua upaya pengembangan itu di diharapkan mampu mendukung terwujudnya pembelajaran yang bermutu. Intensitas kegiatan forum-forum dimaksud berbeda-beda tergantung pada tingkat kepedulian dan komitmen berbagai unsur terkait pada tataran individu maupun manajemen pada tataran sekolah dan dinas pendidikan di daerah.
Secara makro, pengalaman empirik menunjukkan bahwa intensitas kegiatan forum dimaksud masih kurang optimum. Masalah utama yang dihadapi antara lain: (1) Manajemen MGMP kurang berfungsi secara optimal. (2) Program-program pemberdayaan kurang menggigit dan kurang signifikan. (3) Dana pendukung kurang proporsional. (4) Perhatian dan kontribusi dinas pendidikan pada pemerintahan kabupaten/kota kurang optimum. (5) Rendahnya dukungan asosiasi profesi.
Untuk itulah perlu forum guru mata pelajaran di tingkat provinsi dan kabupaten kota dengan mitra pendamping dari pihak-pihak terkait dalam mengelola perubahan dengan pelatihan dan pengembangan berkelanjutan agar sumber daya manusia Indoneisa berkualitas.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

DASAR HUKUM KARIER GURU

Image
UU 20 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional UU 14 2005 Tentang Guru dan Dosen PP 74 2008 Tentang Guru PERMENPAN & RB 16 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Peraturan Bersama Mendiknas dan BKN 14 2010 dan 03/V/PB/2010 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. PERMENDIKNAS 16 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru PERMENDIKNAS 35 2010 Tentang JJUKNIS Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Contoh AD ART - OUTLINE AD ANGGARAN DASAR MGMP SBP MTS DIY Musyawarah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya Daerah Istimewa Yogyakarta Sekertariat Jl. ………………………………………………………….. PEMBUKAAN ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ………………………………………………. BAB I NAMA, TEMPAT DAN DAERAH KERJA Organisasi ini merupakan …………………………………………………………….. Ayat 1 Nama MGMP: …………………………………………………………….. ………………………………………………...
Read more

Capacity Building untuk Meningkatkan Kinerja

Image
Agar sebuah organisasi dapat berkembang dan dapat terus beradaptasi dengan perubahan lingkungan organisasi, pembangunan kapasitas (capacity building) SDM menjadi hal yang mutlak harus berjalan dengan baik. Secara umum, capacity building dapat diartikan sebagai proses meningkatkan kemampuan pengetahuan dan keterampilan (skills), sikap (attitude) dan perilaku (behaviour) dari SDM. Pembentukan dan pengembangan kapasitas merupakan suatu proses yang dilaksanakan pada tiga level/tingkatan, yaitu individu, kelompok dan institusi atau organisasi, dan bertujuan untuk menjamin kesinambungan organisasi melalui pencapaian tujuan dan sasaran organisasi yang bersangkutan. Pada level individu, agar SDM mempunyai kapasitas yang terus berkembang, proses dapat dilakukan mulai dari seleksi, pemberian lingkungan kerja yang memadai, serta pelatihan yang berkesinambungan dalam aspek-aspek penting, seperti kemampuan berkomunikasi, motivasi diri, kemampuan problem solving, kreativitas, dan kepemimpinan. (inix...
Read more